Język Hiszpański. 365 Zadań i Ćwiczeń z Rozwiązaniami.pdf

WSTfiP

Powstanie tej ksiqzki, którq Czytelnik ma przed sobq, 365 ZADAN I éWICZEN, zawdziy-

czamy naszym uczniom, studentom i kolegom, z którymi od tylu lat pracujemy i od których tak

wiele si<( nauczylysmy.

Nasze wieloletnie doswiadczenie w nauczaniu jyzyka hiszpanskiego pozwolilo nam poznaé

konkretne problemy gramatyczne i specyficzne trudnosci jyzykowe, jakie majq Polacy w nauce j<(-

zyka hiszpanskiego jako jyzyka obcego. Zgodnie z najnowszymi metodami nauczania jyzyków ob-

cych, w niniejszej ksiqzce nie skupiamy siy jedynie na éwiczeniach gramatycznych, lecz kladziemy

równiez nacisk na funkcje komunikacyjne, albowiem celem nauki jyzyka jest wlasnie opanowanie

umiejytnosci skutecznego porozumiewania si<( w jyzyku obcym. Dlatego tez, jako dopelnienie zadan

i éwiczen systematyzujqcych gramatyk<(, przygotowalysmy osobny rozdzial z éwiczeniami na rozu-

mienie tekstu czytanego, róznego rodzaju éwiczeniami w oparciu o tekst oraz éwiczeniami leksy-

kalnymi.

W rozwiqzaniach umieszczonych na koncu ksiqzki podane sq prawdziwe odpowiedzi czy roz-

wiqzania zadan, które pozwalajq uczniowi sprawdzié poprawnosé swoich odpowiedzi. W éwicze-

niach gdzie pojawiajq siy pewne zagadnienia gramatyczne sprawiajqce szczególne trudnosci Pola-

kom, zamieszczone zostaly równiez zwiyzle objasnienia dodatkowe.

Zbiór zadan podzielony jest na cztery czysci, w kazdej z nich poszczególne zadania i éwi-

czenia oznaczone sq wedlug poziomu trudnosci tak, by kazdy, w zaleznosci od stopnia opanowa-

nia jyzyka, mógl zrobié éwiczenia odpowiadajqce jego poziomowi. Poziomy Sq oznaczone gra-

ficznie w nastypujqcy sposób: éwiczenia oznaczone © Sq przeznaczone dla poczqtkujqcych

(poziom podstawowy), oznaczone ©© dla srednio zaawansowanych (poziom samodzielnosci),

a oznaczone ©©© dla zaawansowanych (poziom bieglosci) i odpowiadajq poziomom bieglosci

jyzykowej ustalonym w Europejskim systemie opisu ksztalcenia jt¿zykowego, opracowanym przez

Rady Europy.

Niniejszy zbiór przeznaczony jest zarówno dla tych, którzy chcq samodzielnie powtórzyé

opanowany material, jak i dla osób przygotowujqcych si y do egzaminów i testów z jyzyka hiszpan-

skiego. Moze byé wykorzystany przez nauczyciela zarówno w szkole, jak i na zajyciach indywidu-

alnych.

Róznorodnosé rodzajów éwiczen i typów zadan, obejmujqcych éwiczenia wielokrotnego wy-

boru, zadania typu ,prawda - falsz", testy luk sterowanych, krzyzówki, diagramy ,znajdi slowa"

i wiele innych pozwoli uniknqé znudzenia i mechanicznego wykonywania kolejnych éwiczen.

Jyzyk jest wyrazem kultury, stqd tez i éwiczenia zawarte w tej ksiqzce sq odzwierciedleniem

rzeczywistosci kulturowej krajów hispanojyzycznych.

Praca nad ksiqzkq byla dla nas prawdziwq przyjemnosciq i ciekawym doswiadczeniem. Mamy

nadziej<(, ze zbiór 365 ZADAN I éWICZEN równiez i Wam sprawi wiele radosci i satysfakcji.

Aránzazu Calderón Puerta

Ana María Henríquez Vicentefranqueira

Elzbieta Ratajczak-Matusiak

ORTOGRAFÍA

LETRAS Y SONIDOS

l. © Uzupelnij ponizsze slowa nastypujqcymi grupami literowymi: ll, eh, n; qu, gu, gii.

Wzór: IJlJ.eso

l. _over

2. __ubasquero

3. ho_ible

4. he_ero

5. pin_ino

6. pe_eño

7. mantequi__a

8. _ocolate

9. te_ible

10. ci__eña

11. __ inda

12. pae__a

13. __ijote

2. © Przyporzqdkuj ponizsze wyrazy do dwóch kolumn tabeli, w zaleznosci od tego,

czy wymawia siy w nich [r] (lagodnie) czy [R] (mocno):

[r]

[R]

perro

Wzór: perro

cordial

sorpresa

cariño

rincón

rosa

cano

libro

ordenado

rojo

corazón

pelirrojo

presente

ruido

cerebro

3. © Przyporzqdkuj ponizsze wyrazy do dwóch kolumn tabeli, w zaleznosci od tego,

jak wymawia siy wystypujqce w nich y: [A.] czy [i] (mocno)

[Á]

[i]

reyes

Wzór: reyes

rey

hoy

peyorativo

ley

4. © Przyporzqdkuj ponizsze wyrazy do dwóch kolumn tabeli w zaleznosci od tego,

jak wymawia siy wystypujqce w nich g: [g] czy [X].

mayo

hay

jersey

bayas

yoyó

ayer

hoyo

oyente

[g]

[X]

agenda

El es un chico muy fuerte, nunca se pone malo. Es muy majo, y es mi mejor amigo aqui. Ahora

que no puedo salir de casa, se acuerda de mi y me trae sopas y pures, y se pasa de vez en

cuando a tomar un te y me pregunta: "¿Como te encuentras?". Bueno, ya os volvere a escribir

cuando este mejor.

Un beso para los dos,

Felipe.

12. © © © Podziel ponizsze slowa na sylaby i wstaw brakuj¡¡ce akcenty graficzne, jesli to

konieczne. Wskaz dyftongi (dwugloski, polqczenie dwóch samoglosek w jednej sylabie)

i hiaty (wystypowanie obok siebie samoglosek w dwóch sqsiadujqcych sylabach)

Wzór: cocaina: co-ca-í-na [hiato]

video: _____________

veinte: ___________

interrogacion:_________

dia: ____________

fiel: ____________

murCiana: __________

radio: ____________

cuenta: ___________

griterio: ___________

mordio: ___________

pais: ____________

13. © © W podkreslonych slowach wstaw brakujqce akcenty graficzne, jesli to konieczne.

Wzór: No sé cuánto dinero necesitamos para las vacaciones.

l. Explicadme de una vez lo ~ pasa.

2. Los ~ no vayan a ver la película, ~ salgan.

3. ¿Por~ no le preguntas a tu hermano si puede ayudarte con la mudanza?

4. ¿Has oído~ Antonio y Laura lo han dejado?

5. Explique donde estuvo la noche del 7 de septiembre.

6. No entiendo por~ no le has contado todavía toda la verdad a tu pareja.

7. Es mejor~ les llames y les preguntes cuando piensan llegar.

8. Deberías entender las razones~ tiene Silvia para estar enfadada.

9. ¿Quien sabe donde están las llaves?

10. Avísame cuando veas a Antonio y Laura.

11. Dime de una vez ~ quieres.

PUNTUACIÓN

przecinka w obydwu jt(zykach.

POLACO

ESPAÑOL

Nie wiem, czego ode mnie chce.

No sé qué quiere de mí.

l. Zawsze, kiedy jq spotykam, mówi to samo.

2. Mam nadziejt(, ze juz lepiej sitt czujesz.

3. Muszy sprawdzié, ile mam egzaminów.

USO DE LA MAYÚSCULA

tam gdzie uznasz za konieczne.

LA RED

todo cambia en el mundo todo evoluciona nos gusta vivir cómodamente, en medio de los

inventos del siglo XX ya no podemos creer en una vida sin móviles, televisión y coches, que

forman parte hoy día de nuestra vida cotidiana pero ¿qué es lo que nos ayuda más a vivir en

un mundo tan desarrollado? sin duda, es la Red, sin la que hoy no podríamos vivir de la

manera que lo hacemos aunque tiene muchas ventajas, Internet provoca también daños

primero, no es un medio seguro de establecer amistad hay personas que mienten, fingen ser

alguien completamente diferente a quien son en realidad, falsean los datos personales

segundo, no toda la información que aparece cuando buscamos es de fiar a menudo entramos

sin buscarlo en páginas de pornografía o de sectas además, comprando por la red o entrando

en contacto con bancos hay que seguir atentamente las normas de seguridad es necesario tener

mucho cuidado aparte de todo esto, la red es muy adictiva uno corre el riesgo de aislarse del

resto del mundo muchas veces no se siente el paso del tiempo los niños pasan todo el día

delante del ordenador jugando en Internet, pierden totalmente el contacto con la realidad

prácticamente no se mueven para evitar problemas de vista es imprescindible usar gafas con

filtros contra los rayos del monitor por lo tanto, ese invento, aunque tan útil, puede ser a la

vez peligroso, puesto que no despegarnos de la pantalla es perjudicial para nuestra salud

resumiendo, aunque se habla de las desventajas, el peligro no nos desanima seguimos

navegando, trabajando y estudiando por Internet pero ¿qué pasaría si algún día la electricidad

dejara de funcionar? ¿estaríamos preparados para ese cambio?

KLUCZ

l. l. llover 2. chubasquero 3. horrible 4. herrero S. pingüino 6. pequeño 7. mantequilla 8. chocolate

9. terrible 10. cigüeña 11. guinda 12. paella 13. Quijote

2. [r]: cariño, ordenado, cerebro, presente, cordial, libro, corazón, sorpresa. [R]: perro, carro, rojo, rincón,

ruido, rosa, pelirrojo.

3. [A]: reyes, bayas, peyorativo, yoyó, ayer, mayo, yo, hoyo, oyente. [i]: rey, y, hay, hoy, ley, jersey.

4. [g]: guirnalda, gota, guetTa, gaditano, guiso, lagarto, manguera, guantes, gordo, galaxia. [X]: agenda, gente,

gitano, gelatina, gimnasia.

S. [K]: cajón, castillo, vaca, chico, cantar, marco, color. [9] o [s]: ciruela, paciencia, maceta, cerradura,

cinturón, cero, centro, ciudad.

6. garaje, joroba, gitana, abeja, elegante, pegar, garganta, ágil, jinete, bajo, judío, girar

7. convivir, ambicioso, ver. Cuba, verde, virgen, vértigo, bañera, vela, maravilloso, mambo, bote

jugando en Internet, pierden totalmente el contacto con la realidad. Prácticamente no se mueven. Para evitar

problemas de vista es imprescindible usar gafas con filtros contra los rayos del monitor. Por lo tanto, ese

invento, aunque tan útil, puede ser a la vez peligroso, puesto que no despegarnos de la pantalla es perjudicial

para nuestra salud.

Resumiendo, aunque se habla de las desventajas, el peligro no nos desanima. Seguimos navegando,

trabajando y estudiando por Internet. Pero ¿qué pasaría si algún día la electricidad dejara de funcionar?

¿Estaríamos preparados para ese cambio?

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: