Uczennica wzorowo zachowuje się podczas zajęć, ale jest mało aktywna. Pracuje samodzielnie w dość dobrym tempie. Często zapomina o obowiązkach. Niesystematycznie odrabia zadania domowe. Niezbyt chętnie podejmuje dodatkowe zadania. Na ogół przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Koleżeńska, uczynna, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Pomaga innym w różnych sytuacjach. Jest bardzo wrażliwa, często nieśmiała w kontaktach z dorosłymi.
Czyta w dość wolnym tempie. Na ogół rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się wyrazami lub prostymi zdaniami. Posiada dość ubogi zasób słownictwa. W wystarczającym stopniu opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie ale niezbyt starannie, często popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy w realizowanym zakresie liczbowym. Nie zawsze poprawnie stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu środowiska społeczno - przyrodniczego. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. W wystarczającym stopniu opanowała wiadomości z edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych.
Język angielski: dostateczny
XXXXXXXXX
Uczennica ambitna, obowiązkowa, i systematyczna. Do wykonania każdego zadania przystępuje z dużym zaangażowaniem. Jest bardzo wrażliwa, z trudnością akceptuje niepowodzenia. Pracuje samodzielnie w bardzo dobrym tempie, zawsze kończy rozpoczetą pracę. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Zazwyczaj aktywnie uczestniczy w zajęciach. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Przejawia zdolności przywódcze przy wykonywaniu zadania. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta płynnie, poprawnie, rozume samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się w uporządkowanej formie wzbogaconym zasobem słownictwa. Bardzo dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne pomimo dobrej znajomości zasad pisowni. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Zna kolejność wykonywania działań. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu treści przyrodniczych. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Bardzo dobrze opanowała wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Wykazuje własną inwencję twórczą podczas prac plastyczno-konstrukcujnych. Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych. Posiada zdolności plastyczne i muzyczne.
Język angielski: celujący
Pracuje samodzielnie w dość dobrym tempie. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Czasem zapomina o swoich obowiązkach, nie zawsze systematycznie odrabia zadania domowe. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Koleżeńska, uczynna, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Jest bardzo lubiana w klasie. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, płynnie ze zrozumieniem. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się zdaniami złożonymi wzbogaconym zasobem słownictwa. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, dość starannie. Często popełnia błędy ortograficzne pomimo dobrej znajomości reguł. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje kolejność wykonywania działań. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu treści przyrodniczych. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Prace plastyczno - konstrukcyjne wykonuje starannie z dużą dozą pomysłowości i oryginalności. Z dużym zaangażowaniem uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych.
XXXXXXXX
Uczennica wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Jest obowiązkowa, pracowita i systematyczna. Pracuje samodzielnie w bardzo dobrym tempie, zawsze kończy rozpoczętą pracę. Dba o porządek w swoim otoczeniu. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Koleżeńska, uczynna, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą. Jest bardzo lubiana wśród rówieśników.
Czyta poprawnie w dobrym tempie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się w kilkuzdaniowej formie, wzbogaconym zasobem słownictwa. Bardzo dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i dość starannie. Czasem popełnia błędy pomimo dobrej znajomości reguł pisowni. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu treści przyrodniczych. Poprawnie śpiewa poznane piosenki. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i grę na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Z dużym zaangażowaniem uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych.
XXXXXXX
Uczennica zdolna, ale mało systematyczna, często roztargniona. Pracuje samodzielnie w dość wolnym tempie. Ma trudności z utrzymaniem porządku w swoim otoczeniu. Niesystematycznie odrabia zadania domowe. Niezbyt chętnie podejmuje dodatkowe zadania. Na ogół przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Nie zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach. Przejawia trudności w koncentracji uwagi. Stara się zgodnie współdziałać w grupie.
Czyta poprawnie ale niezbyt płynnie. Na ogół rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się prostymi zdaniami. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. W wystarczającym stopniu opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, dość starannie, czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Nie zawsze poprawnie stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu środowiska społeczno - przyrodniczego. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. W wystarczającym stopniu opanowała wiadomości z edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - techniczne. Na ogół aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych.
Język angielski: bardzo dobry
Uczennica wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Pracuje samodzielnie w dobrym tempie. Dba o porządek w swoim otoczeniu. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Nie zawsze systematycznie odrabia zadania domowe. Potrafi zgodnie współpracować w grupie. Koleżeńska, uczynna, łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami.
Czyta poprawnie, dość płynnie. Rrozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się na ogół prostymi zdaniami. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Posiada ogólną wiedzę o środowisku społeczno - przyrodniczym. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych.
Pracuje zazwyczaj samodzielnie, ale w wolnym tempie. Stara się realizować zadania do końca na miarę swoich możliwości. Często wymaga mobilizacji do pracy. Czasem nie przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Przejawia niewielkie trudności w koncentracji uwagi. Na ogół aktywnie uczestniczy w zajęciach. Stara się zgodnie współpracować w grupie. Chętnie podejmuje działania na rzecz klasy.
Czyta w dość wolnym tempie, nie zawsze rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się wyrazami lub prostymi zdaniami. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne. Na ogół poprawnie dodaje i odejmuje w realizowanym zakresie liczbowym. Ma trudności w pamięciowym opanowaniu mnożenia i dzielenia w zakresie 30 oraz w stosowaniu umów dotyczących kolejności wykonywania działań. Oczekuje pomocy podczas rozwiązywania i układania złożonych zadań tekstowych. Posiada ogólną wiedzę o środowisku. Niezbyt chętnie śpiewa. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z edukacji muzycznej. Prace plastyczno - konstrukcyjne wykonuje w wolnym tempie, często niestarannie. Chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych.
Język angielski: dobry
Pracuje samodzielnie w dobrym tempie. Ma trudności z utrzymaniem porządku w swoim otoczeniu. Stara się pamiętać o swoich obowiązkach. Czasem nie przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Koleżeński, uczynny, stara się zgodnie współdziałać w grupie. W sytuacjach konfliktowych czasem nie potrafi przewidzieć skutków swojego zachowania.
Czyta w dość dobrym tempie, na ogół rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się spontanicznie, w wielozdaniowej formie. Nie zawsze stosuje w wypowiedziach poprawne formy gramatyczne. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze niestarannie i niezbyt czytelnie. Często popełnia błędy. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Posiada ogólną wiedzę o środowisku . Poprawnie śpiewa poznane piosenki. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z edukacji muzycznej. Prace plastyczno - techniczne wykonuje zazwyczaj niestarannie. Ma trudności manualne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych.
Uczeń zdolny, posiada zdolność uogólniania i wyciągania wniosków. Wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Pracuje samodzielnie w doskonałym tempie, kończy pracę znacznie wcześniej niż pozostałe dzieci. Dba o porządek w swoim otoczeniu. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Aktywnie uczestniczy w zajęciach. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Jest bardzo lubiany w klasie, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się niezbyt chętnie, najczęściej prostymi zdaniami. Bardzo dobrze opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i dość starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne pomimo dobrej znajomości reguł. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Dobrze opanował wiadomości z zakresu treści przyrodniczych. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanował podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych. Posiada zdolności matematyczne.
Pracuje samodzielnie w dobrym tempie, ale nie zwraca uwagi na staranność wykonania zadania. Ma trudności z utrzymaniem porządku w swoim otoczeniu. Jest zdolny, ale niesystematyczny, nie zawsze pamięta o swoich obowiązkach. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Przejawia trudności w koncentracji uwagi. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Potrafi zgodnie współpracować w grupie. Bardzo lubiany wśród rówieśników.
Czyta poprawnie w dobrym tempie. Na ogół rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się niezbyt chętnie, najczęściej prostymi zdaniami. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, w szybkim tempie, ale niestarannie, często popełnia błędy. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Posiada ogólną wiedzę o środowisku. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Prace plastyczno - konstrukcyjne wykonuje niezbyt chętnie, często niestarannie. Ma trudności manualne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych. Posiada zdolności matematyczne.
Uczennica wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Pracuje samodzielnie, w dość wolnym tempie, ale stara się realizować zadania do końca na miarę swoich możliwości. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Nie zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach. Przejawia niewielkie trudności w koncentracji uwagi. Potrafi zgodnie współpracować w grupie. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, dość płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się najczęściej prostymi zdaniami. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Zna kolejność wykonywania działań. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu edukacji społeczno-przyrodniczej. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Poszukuje oryginalnych rozwiązań plastyczno - konstrukcyjnych. Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych. Posiada zdolności plastyczne.
Uczennica bardzo zdolna. Wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Pracuje samodzielnie w bardzo dobrym tempie, uważnie wykonuje zadania. Jest pilna, pracowita i obowiązkowa. Dba o porządek w swoim otoczeniu. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Aktywnie uczestniczy w zajęciach. Koleżeńska, uczynna, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się zdaniami złożonymi wzbogaconym zasobem słownictwa. Bardzo dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne pomimo dobrej znajomości reguł. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu edukacji społeczno-przyrodniczej. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Na ogół aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych..
Uczeń zdyscyplinowany, wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Pracuje samodzielnie w bardzo dobrym tempie, kończy pracę znacznie wcześniej niż pozostałe dzieci. Dba o porządek w swoim otoczeniu. Czasem zapomina o obowiązkach, nie zawsze systematycznie odrabia zadania domowe. Na ogół przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, dość płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się najczęściej prostymi zdaniami. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. Dobrze opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, dość starannie, czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Dobrze opanował wiadomości z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanował podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych. Posiada zdolności matematyczne.
Uczeń pracuje samodzielnie w bardzo dobrym tempie ale nie zwraca uwagi na staranność wykonywanych prac. Ma trudności z utrzymaniem porządku w swoim otoczeniu. Stara się przestrzegać zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Zawsze wyjątkowo aktywnie uczestniczy w zajęciach. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Stara się przestrzegać zasad współdziałania w grupie.
Czyta poprawnie, płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się w kilkuzdaniowej formie, wzbogaconym zasobem słownictwa. Dobrze opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, ale niestarannie. Raczej nie popełnia błędów. Wyróżnia się czujnością ortograficzną. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Stosuje kolejność wykonywania działań. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Dobrze opanował wiadomości z zakresu edukacji środowiskowej. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z edukacji muzycznej. Nie opanował techniki gry na flecie. Prace plastyczno - techniczne wykonuje niezbyt chętnie i zazwyczaj niestarannie. Ma trudności manualne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych.
Uczeń bardzo zdolny, posiada zdolność uogólniania i wyciągania wniosków. Jest pracowity i systematyczny. Pracuje samodzielnie w doskonałym tempie, kończy pracę znacznie wcześniej niż pozostałe dzieci. Na ogół przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Aktywnie uczestniczy w zajęciach. Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Potrafi zgodnie współpracować w grupie. Przejawia zdolności przywódcze przy wykonywaniu zadania. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się zdaniami rozwiniętymi. Posiada bogaty zasób słownictwa. Wyróżnia się dużą wiedzą wykraczającą poza program nauczania. Dobrze opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, dość starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Dobrze opanował wiadomości z zakresu środowiska społeczno- przyrodniczego. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanował podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych.
Uczennica zdyscyplinwana, pilna, wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Jest obowiązkowa, pracowita i systematyczna. Pracuje samodzielnie w dobrym tempie. Zawsze kończy rozpoczęte zadania. Dba o porządek w swoim otoczeniu. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Czasem aktywnie uczestniczy w zajęciach. Potrafi zgodnie współpracować w grupie. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, dość płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się najczęściej prostymi zdaniami. Posiada bogaty zasób słownictwa. Wykazuje się wiedzą z różnych dziedzin, wykraczającą poza program nauczania. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, starannie, czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Zna kolejność wykonywania działań. Wykazuje zainteresowania przyrodnicze. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Poszukuje oryginalnych rozwiązań plastyczno - konstrukcyjnych. Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych.
Uczeń zdyscyplinowany, wzorowo zachowuje się podczas zajęć, ale jest mało aktywny. Niechętnie podejmuje dodatkowe zadania. Pracuje samodzielnie w dobrym tempie. Dba o porządek w swoim otoczeniu. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Koleżeński, uczynny, bardzo lubiany wśród rówieśników. Nawiązuje pozytywne kontakty z innymi dziećmi. Potrafi zgodnie współpracować w grupie. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie ale niezbyt płynnie, na ogół rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się niezbyt chętnie, najczęściej prostymi zdaniami. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. Dość dobrze opanował wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, dość starannie, czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Zna kolejność wykonywania działań. Posiada ogólną wiedzę o środowisku społeczno - przyrodniczym. Poprawnie, chociaż niezbyt chętnie śpiewa w grupie poznane piosenki. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - techniczne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych.
Uczennica zdyscyplinowana, wzorowo zachowuje się podczas zajeć, ale jest mało aktywna. Jest pilna, obowiązkowa, pracowita i systematyczna. Pracuje samodzielnie w bardzo dobrym tempie, zawsze kończy rozpoczete zdania. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Jest bardzo wrażliwa, nieśmiała i niepewna swoich możliwości. Ma trudności w nawiązywaniu szerszych kontaktów z rówieśnikami. Zgodnie współpracuje w grupie. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się cicho, niepewnie, pojedynczymi wyrazami. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i wyjątkowo starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne, pomimo dobrej znajomości reguł. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu edukacji muzycznej. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych. Posiada zdolności plastyczne.
Uczennica zdyscyplinowana, wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Jest pilna, obowiązkowa i systematyczna. Pracuje samodzielnie, w dobrym tempie. Ma trudności z utrzymaniem porządku w swoim otoczeniu. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Jest wrazliwa na potrzeby innych, cieszy się z sukcesów kolegów i koleżanek. Koleżeńska, uczynna, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Czyta poprawnie, płynnie, ze zrozumieniem. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się zdaniami rozwiniętymi. Posiada bogaty zasób słownictwa. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i starannie, czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania tekstowe. Zna kolejność wykonywania działań. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Prace plastyczno-konstrukcyjne wykonuje z dużą dozą pomysłowości i oryginalności. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych. Posiada zdolności plastyczne i aktorskie.
Pracuje samodzielnie w dość dobrym tempie. Czasem nie przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Nie zawsze pamięta o swoich obowiązkach, niesystematycznie odrabia prace domowe. Wykazuje zaradność, samodzielność i pewność siebie. Nie zawsze zgodnie współdziała w grupie. Przejawia zdolności przywódcze przy wykonywaniu zadania. Stara się przestrzegać norm postępowania jako uczennica i koleżanka.
Czyta poprawnie, dosć płynnie, na ogół rozumie samodzielnie czytany tekst. Wypowiada się zdaniami rozwiniętymi. Posiada zasób słownictwa na poziomie wieku. W wystarczającym stopniu opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie, dość starannie, często popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Nie zawsze poprawnie stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Posiada ogólną wiedzę o środowisku społeczno - przyrodniczym. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. W wystarczającym stopniu opanowała wiadomości z edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - konstrukcyjne. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych.
Uczennica zdyscyplinowana, wzorowo zachowuje się podczas zajęć. Jest pilna, obowiązkowa, pracowita i systematyczna. Pracuje samodzielnie w bardzo dobrym tempie. Na ogół przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Często aktywnie uczestniczy w zajęciach. Utrzymuje porządek w swoim otoczeniu. Koleżeńska, uczynna, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Chetnie podejmuje dodatkowe zadania.
Czyta poprawnie, płynnie. Rozumie samodzielnie czytany tekst. Potrafi czytać z podziałem na role. Wypowiada się zdaniami złożonymi wzbogaconym zasobem słownictwa. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu wiedzy o języku. Pisze płynnie i wyjątkowo starannie. Czasem popełnia błędy ortograficzne. Poprawnie liczy pamięciowo w realizowanym zakresie liczbowym. Samodzielnie rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Stosuje umowy dotyczące kolejności wykonywania działań. Dobrze opanowała wiadomości z zakresu edukacji społeczno-przyrodniczej. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Dobrze opanowała podstawowe wiadomości z zakresu edukacji muzycznej i technikę gry na flecie. Chętnie podejmuje prace plastyczno - techniczne. Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i grach zespołowych.
Uczeń zdyscyplinowany, ale mało systematyczny i często roztargniony. Czasem zapomina o obowiązkach. Niesystematycznie odrabia zadania domowe. Na wykonanie zadania potrzebuje więcej czasu niż inne dzieci. Przestrzega zasad kulturalnego słuchania i prowadzenia dialogu. Na zajęciach jest mało aktywny. Ma trudności z koncentracją uwagi. Koleżeński, uczynny, potrafi zgodnie współdziałać w grupie. Chętny do pomocy, wzorowo wypełnia obowiązki dyżurnego.
Czyta w bardzo wolnym tempie, dłuższe wyrazy głoskuje. Ma trudności z analizą i syntezą wzrokowo-słuchową wyrazów. Często nie rozumie samodzielnie czytanego tekstu. Wypowiada się cicho, niepewnie, pojedynczymi wyrazami. Posiada ubogi zasób słownictwa. Popełnia błędy w rozróżnianiu poznanych części mowy. Pisze niestarannie i nieczytelnie, ma trudności manualne. Często popełnia błędy. Ma trudności w pisaniu ze słuchu. Poprawnie liczy w realizowanym zakresie liczbowym, często jeszcze na konkretach. Samodzielnie rozwiązuje proste zadania tekstowe. W wystarczającym stopniu opanował wiadomości z zakresu środowiska społeczno - przyrodniczego. Poprawnie śpiewa w grupie poznane piosenki. Prace plastyczno - techniczne wykonuje chętnie ale zazwyczaj niestarannie. Aktywnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach ruchowych.
alicja2106